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云南职校2020年招生?

摘要 : 云南职业学校这么多,马上孩子初中毕业了,很多职校2020年招生工作已经开始,职业学校专业这么多我该怎么选择?

云南职业学校这么多,马上孩子初中毕业了,很多职校2020年招生工作已经开始,职业学校专业这么多我该怎么选择?别担心给你支一招!目前的形势中国大力发展职业教育,职业学校的教学质量也越来越好,开设的专业也越来越多,但是如何选择适合自己的专业和学校,依然是学生以及学生家长最为头痛的事情。学生和学生家长不知道怎么选择适合自己的专业和学校。

  

  职业学校   

云南经贸学校原系云南财经学院老龄委举办,经省教委《黔教职通(1993)113号》文批准建立的一所具有学历教育、职业培训、国家职业技能鉴定等职能的中等职业学校。学校以教学质量为灵魂,注重学生的升学工作,每年均有一定数量的毕业生获得“推优”或由学校组织参加全国高考进入高等职业院校、大专院校继续学习深造。学校视学生就业服务为生命,注重培养具有一定文化基础、又有一定实际动手操作能力及富有创新精神的复合型人才,使历届毕业生的就业得到妥善的安置。 我校与云南医科大学呈贡附属医院,昆明市第二人民医院等三甲医院合作,由医生亲自教授专业课,实行医院与学校强强联合,确保教学的专业性与实用性,学校实行封闭式军事化管理。学生毕业前与学校签订就业协议,由学校推荐到省内外一线城市医院就业,应市场需求,我校还设置轻轨、会计两个热门专业,毕业后推荐到高铁,地铁就业,会计专业推荐到金融行业就业。 我校与省内外许多知名企单位建立了长期、稳固的人才输送网络,我校学生普遍以组织纪律性强、素质好、富于吃苦精神及富有实践开拓能力而受到用人单位的欢迎,切实做到了“学生满意、家长放心、社会认可”。建校以来,我校为国家经济建设培养了大批人才,作出一定的贡献。 教学区设在昆明市都拉营汇通大道教育路1号内,交通便利,校园环境安全、清静,学习氛围浓厚。

云南省机械工业学校:创办于1981年,隶属于省教育厅,是国家级重点中专、首批省级示范中等职业学校,国家教育改革发展示范建设项目学校,建有中央财政支持的国家职业教育数控实训基地和汽车维修实训基地,是云南唯一同时拥有两个装备制造类国家级实训基地学校。是教育部等六部委确定的承担“数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训”任务职业院校;被中国机械工业教育协会、机械教育发展中心评为云南省唯一一所全国机械行业骨干职业院校,数控应用技术专业为全国机械行业院校特色专业。2013年5月牵头成立云南省装备制造业职业教育集团,成为理事长单位。 学校现有两个校区,分别坐落在昆明市官渡区和曲靖职教城东区。两个校区总占地面积400余亩,西校区建设竣工后,总建筑面积24万m2。学校现有在校生人数6000余人,图书藏量12万册,教学设备资产2700余万元。学校共有专兼任教师219人,其中副教授、高级讲师占34.7%,“双师型”教师比例占全校专业教师比例超过75%,拥有研究生学历或硕士学位的教师有34人,占教师总数15.5。有全国机械中高职教育专业教学指导委员会副主任委员3名,委员12名,国家级数控大赛裁判员3名。教师主持、参与教育部职业教育《机械加工技术》专业教学标准制定等科研项目2项、省级职教项目12项,校企合作办学项目30余项,曾获得省职教科研课题二等奖、三等奖,主编、参编、主审中高职规划教材10部,自编校本教材6部,公开发表学术论文400余篇。学校结合云南新型工业化发展的需要,建立了以数控技术、汽车制造与检修、机电设备与安装为龙头,涵盖模具、焊接、中药制药、旅游酒店、计算机平面设计、物流等23个方向的专业体系。

该校是全国中等职业教育改革发展示范校建设校,国家级重点中等职业学校,是昆明市教育局直属公办学校,始建于1985年,经过30年的建设与发展,办学质量、效益、信誉得到了社会各界的高度认可。学校现有马王庙校区、三桥下五里校区、罗汉营教学实训基地。占地面积230亩,在校生5000余人。学校师资力量雄厚,学生就业率98%以上。是“昆明市创业教育培训基地”、“昆明市旅游服务人才培训基地”、“昆明市职业技能定点培训机构”。校园环境优美,交通便利,生活设施齐全,教学楼明亮宽敞,是学习深造的好地方。学校实行“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式、贴近社会和市场实际需求培养具有素养高和技能强的实用型,管理型、创业型人才。近年来,在上级主管部门的大力支持下,学校加大了改革的力度,全校教职工本着“为学生一生的幸福奠基”的育人理念,倾其所能为学生提供优质的教育教学服务,办好让家长、社会、政府满意的职业教育。在办好中专和职高的同时,努力构建中职与高职的立交桥,成功走出了一条多层次多渠道的办学之路。 2018年9月27日,被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

教学楼 别具风格的教学楼 给人不一样的感觉 楼里不时传来朗朗的读书声, 刷刷的写字声。 落日的余辉撒在了教学楼上, 金灿灿的,绽放着耀眼的光彩。

公办中高职学校的稳定性犹如一把温柔刀,将学校和教师的热情与奋劲儿扼杀在摇篮里的同时,也导致学校自身发展停滞不前。
“稳定性”带给公办中高职学校的现状与困境
其次,不可否认公办学校的教师门槛相对高,但由于各方面原因,其教学内容多年不变、所授知识更新缓慢,师生交流较少。其课堂多设立于普通教室,实训设备陈旧老化,使用率低,授课模式重理论轻实训,逐步偏离职业学校所坚持的技术技能人才培养目标。
教育部印发《职业院校教材管理办法》
对于政府而言,要加强鼓励和引导,抓好政策落实,不断健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,在全社会弘扬精益求精的工匠精神,激励广大青年走技能成才、技能报国之路,让尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重人才、尊重创造成为社会共识,营造尊重工匠、尊崇匠心的社会氛围。

学校创新职业教育人才培养模式,改善人才培养环境,在人才培养层次上,初步形成(2年)定向培养、(3年)对口升学、(3+1年)校企合作、(2+3年)中高职衔接、(2+4年)国际本科直升等多层次协调发展的办学格局。

读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根

2020年云南职校招生简章

1、凡初中毕业(或年满15周岁以上)学生均可报名。

2、新生报名要求初中毕业,报名时交初中毕业证复印件一份,未读完初中者,一律不能报名入读。

3、身体健康、五官端正、性格开朗、形象气质佳。

学校设有完善的奖学金机制。对于贫困学生设有以国家奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、减免缓学杂费等措施组成的相互补充、较为完善的经济资助体系。新生入学时设有“绿色通道”以保证经济困难学生顺利入学。

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